Kannatta olla pyknikko

Käykäämme yksissä tuumin käsittelemään sitä kysymystä,joka käsittelee ihmisryhmien eroavaisuuksia. Ottakaamme tarkastelun aiheeksi lukio-opintoja suorittava yksilö sekä ammattiopistossa vieraileva yksilö. Voi, millainen psyykkinen, aatteellinen, kulttuurinen ja persoonallinen kuilu on asetettu näiden yksilöiden välille! Hyvin erilaiset arvomaailmat omaavat tällaiset yksilöt.

Suurin eroavaisuus, joka tämänkaltaisten ryhmien välillä vallitsee, on tietämys. En tarkoita, että toisen osapuolen edustaja olisi jollain tapaa älykkäämpi, sehän olisi perin juurin loukkaavaa. Kysymys on siitä, että ryhmät keskittävät tietämyksensä eri aihepiireihin.

Ottakaamme tarkasteluun tavallinen lukiolainen. Lukio on tunnetusti yleissivistävää koulutusta antava toisen asteen oppilaitos. Näin ollen lukiolaisen yleissivistyksen on mahdollista päästä karttumaan tällaisessa lukiolaitoksessa, jolloin lukiota suorittavan yksilön yleissivistystaso luonnollisesti nousee. Kuten kaikissa asioissa, voi tässäkin asiassa olla yksilöllisiä eroja, mikä on hyvin ärsyttävää, eikä tällaisille asioille tulla koskaan löytämään vastauksia. Se on varma. Yleissivistyksen huomattavan nousun myötä lukiolainen tuntee itsensä kohtalaisen viisaaksi. Todellisuudessa lukiolainen on vielä aivan epäkypsä palikka, mutta älkäämme puuttuko tähän.

Tarkastelkaamme ammattikoululaista verrattuna lukiolaiseen. Esittäkäämme yhdessä toisillemme retorinen kysymys: Millaiset ihmiset hakeutuvat ammattikouluun? Tarkastelkaamme tätä kysymystä kahdesta näkökulmasta, jotka ovat ylimielinen näkökulma, sekä alistunut näkökulma. Ylimielisen näkökulman mukaan ammattikouluun menevät ihmiset ovat yksinkertaisesti niin tyhmiä, etteivät kykene muunlaiseen koulutukseen. Alistuneen näkökulman mukaan ammattikoululaiset ovat lujia, päättäväisiä työntekijöitä, oman elämänsä sankareita, ahkeria yhteiskuntaolentoja sekä sen rakentajia.

Yleisesti ottaen ajatellaan ammattikoululainen tyhmäksi ja lukiolainen viisaaksi. Kysymys on (kuten edellä jo mainitsin) siitä että, tietämys painottuu erilaisiin asioihin. Käyttäkäämme stereotypioita: Ammattikoululainen tietää autoista kaiken, lukiolainen ei paskaakaan. Lukiolainen teitää muuten vain kaiken inhimmillisen tiedon mitä maailmassa on, ammattikoululainen on sivistymätön moukka. Tämänkaltainen kuilu vallitsee ihmisten(homo sapiens) mielissä näiden kahden ryhmän välillä.

Todellisuus on, että ammattikoululaiset rakentavat maailmaa ja tulevaisuutta, kun taas lukiolaiset toivovat pääsevänsä hyvään asemaan yhteiskunnassa, mutta löytävät itsensä lähimmän Siwan (vrt. Sale) kassalta.

Onneksi kaikki kuolevat joskus.